Stärk undervisningen för elever med dyslexi
Vårt stödmaterial är framtaget för dig som är skolledare eller lärare, syftet är att att stödja arbetet med att skapa en skola där alla elever får möjlighet att utveckla sin läsförmåga och nå sin fulla potential. Modulerna ger också stöd i att stärka det systematiska kvalitetsarbetet och arbeta långsiktigt och strukturerat med läsundervisning och undervisning av elever med dyslexi.
Särskilt fokus ligger på elever med dyslexi och andra läs- och skrivsvårigheter.
Visste du att 1-3 elever i varje klass har dyslexi?
Vår ambition är att innehållet ska vara lätt att förstå och använda i praktiken, även för dig som har begränsat med tid eller resurser.
Illustration: Hugo Sandsjö
Om stödmaterialet
Detta stödmaterial har tagits fram av Prinsparets Stiftelse tillsammans med Karin Gifvas, speciallärare och pedagogisk utvecklare, Lovisa Criborn, lärare och pedagogiskt ansvarig på Tellusgruppen, samt Ulrika Jonson, IKT-pedagog i Nykvarns kommun. Materialet har också granskats av rådgivare på Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM) tillsammans med yrkesverksamma experter inom dyslexi, läs- och skrivinlärning, specialpedagogik och skolledning.
Arbetet har möjliggjorts genom stöd från Gålöstiftelsen.
Syftet med stödmaterialet är att stärka kunskapen om dyslexi och ge skolor konkreta verktyg för att upptäcka läs- och skrivsvårigheter tidigt och utveckla undervisningen. Stödmaterialet är kostnadsfritt och finns här på Dexi.
Mål
Efter genomförda moduler ska du som skolledare och/eller lärare
- Få grundläggande förståelse för vad dyslexi är och hur den påverkar läs- och skrivutvecklingen samt elevens behov av anpassningar i andra ämnen och i alla årskurser.
- Känna till och kunna tillämpa principerna för evidensbaserad läsundervisning utifrån ljudningsmetoden.
- Organisera och följa upp skolans arbete med tidig upptäckt och tidiga insatser.
- Använda verktyg och mallar för planering, kartläggning, uppföljning och samarbete kring elever i behov av stöd.
- Skapa hållbara rutiner och strukturer som gör att anpassad och extra undervisning blir en naturlig del av skolans verksamhet och undervisning i alla ämnen och årskurser, inte bara ett tillfälligt stöd.
Koppling till styrdokument
Stödmaterialet utgår från skollagens krav på likvärdig utbildning och varje elevs rätt till stöd utifrån sina behov. Den knyter även an till läroplanens mål att främja elevernas språkutveckling, delaktighet och tilltro till sin egen förmåga, samt till barnkonventionens princip om alla barns rätt till utbildning och utveckling.
Syftet är att ge skolledare och lärare praktiska verktyg för att tidigt upptäcka och möta elevers behov, organisera anpassad undervisning och följa upp resultaten systematiskt. Genom evidensbaserade metoder, assisterande lärverktyg och ett gemensamt förhållningssätt stärks både undervisningens kvalitet och elevernas självständighet och lärande.
Modulen kan integreras i skolans årshjul och användas för kompetensutveckling, som stöd i planering, uppföljning och utveckling på individ-, grupp- och skolnivå.